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2022年“情暖夕阳健康行”项目执行二组走进中卫市海原县郑旗乡南山村

‍‍弘扬孝道美德,传承孝善家风。老年人是社会发展的经验积淀与宝贵财富,实现老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安,正日益成为全社会的共同目标,如何实现这一目标需要我们

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行三组走进固原市隆德县好水乡三星村

‍‍弘扬孝道美德,传承孝善家风。老年人是社会发展的经验积淀与宝贵财富,实现老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安,正日益成为全社会的共同目标,如何实现这一目标需要我们

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行三组走进固原市隆德县好水乡红星村

‍‍弘扬孝道美德,传承孝善家风。老年人是社会发展的经验积淀与宝贵财富,实现老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安,正日益成为全社会的共同目标,如何实现这一目标需要我们

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行三组走进固原市隆德县陈靳乡民联村

‍‍弘扬孝道美德,传承孝善家风。老年人是社会发展的经验积淀与宝贵财富,实现老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安,正日益成为全社会的共同目标,如何实现这一目标需要我们

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行三组走进固原市隆德县陈靳乡清凉村

‍‍弘扬孝道美德,传承孝善家风。老年人是社会发展的经验积淀与宝贵财富,实现老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安,正日益成为全社会的共同目标,如何实现这一目标需要我们

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行二组走进中卫市海原县郑旗乡撒堡村

‍‍弘扬孝道美德,传承孝善家风。老年人是社会发展的经验积淀与宝贵财富,实现老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安,正日益成为全社会的共同目标,如何实现这一目标需要我们

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行一组走进银川市兴庆区通贵乡通西村

‍‍随着中国人口老龄化程度的加深,高龄老人的比重不断增加,老年人口的健康问题呈日益严重的趋势,我们要积极认识老龄化和衰老。为贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略,宣传普

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行一组走进银川市兴庆区通贵乡司家乔村

‍‍随着中国人口老龄化程度的加深,高龄老人的比重不断增加,老年人口的健康问题呈日益严重的趋势,我们要积极认识老龄化和衰老。为贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略,宣传普

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行一组走进银川市兴庆区通贵乡河滩村

‍‍随着中国人口老龄化程度的加深,高龄老人的比重不断增加,老年人口的健康问题呈日益严重的趋势,我们要积极认识老龄化和衰老。为贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略,宣传普

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行二组走进中卫市海原县郑旗乡撒台村

‍‍随着中国人口老龄化程度的加深,高龄老人的比重不断增加,老年人口的健康问题呈日益严重的趋势,我们要积极认识老龄化和衰老。为贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略,宣传普

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行二组走进中卫市海原县郑旗乡吴湾村

‍‍随着中国人口老龄化程度的加深,高龄老人的比重不断增加,老年人口的健康问题呈日益严重的趋势,我们要积极认识老龄化和衰老。为贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略,宣传普

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行三组走进固原市隆德县凤岭乡冯碑村

‍‍随着中国人口老龄化程度的加深,高龄老人的比重不断增加,老年人口的健康问题呈日益严重的趋势,我们要积极认识老龄化和衰老。为贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略,宣传普

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行三组走进固原市隆德县凤岭乡薛岔村

‍‍随着中国人口老龄化程度的加深,高龄老人的比重不断增加,老年人口的健康问题呈日益严重的趋势,我们要积极认识老龄化和衰老。为贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略,宣传普

2022-10-21

【自治区民政厅2022社会组织公益创投】懂健康知识,做健康老人

‍‍科学、文明、健康的生活方式和行为是提高生活质量和长寿的秘诀。为进一步做好关爱老年人健康工作,提高老年居民的健康意识和抵御疾病的能力,按照自治区民政厅关于2022年社会组

2022-10-21

2022年“情暖夕阳健康行”项目执行三组走进固原市隆德县沙塘镇街道村

‍‍随着中国人口老龄化程度的加深,高龄老人的比重不断增加,老年人口的健康问题呈日益严重的趋势,我们要积极认识老龄化和衰老。为贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略,宣传普

2022-10-21

体验校园生活, 共话孩子成长 --

家校携手 共育成长 —-胶州市大同

“阳光心灵工程——心理讲堂进校