深耕细研”出真谛，“强校提质”见实效——青岛市地理“强校提质”专题调研之走进胶州市云溪实验学校

   深耕细研”出真谛，“强校提质”见实效。2025年3月10日下午，青岛市地理“强校提质”专题教学调研在云溪实验学校举行。青岛市教育局地理教研员张艳、胶州市初中教研室主任何乃忠、胶州市“强效提质校”全体地理教师参加本次调研活动。
   此次教学调研活动重点观摩了七年级王文迪老师《东南亚》的课堂展示和八年级备课组《海洋与陆地》复习课教研集备。云溪实验学校校长王书友对学校的教育教学进行专项汇报，青岛市教育局地理教研员张艳做精彩点评，胶州初教室主任何乃忠做活动总结。
    
   一、深入课堂听课研讨
   王文迪老师进行了七年级《东南亚》一课的课例展示，课堂上，王老师通过丰富的教学手段，带领学生深入了解东南亚的自然地理和人文地理特征。课堂以问题为导向，引导学生思考东南亚的气候、地形、资源分布及其对当地经济和文化的影响。课堂采取小循环多反馈的授课方式，体现学校2344课堂教学要求，学生课堂积极、落实到位、效果明显。
   
   二、八年级备课组教研集备
    杨仲杰组长带领八年级地理备课组围绕“海陆分布与气候的关系”这一重点在《海洋与陆地》这节复习课进行深入研讨。通过优化教学设计达成目标，帮助学生理解海陆分布对气候、洋流及自然环境的影响，培养学生的地理综合思维能力。
    集备过程中，教研组成员分工明确，分别从教材分析、学情分析、教学设计、学案习题设计等环节进行了详细讨论。主备老师通过多媒体课件展示了《海洋与陆地》的教学设计，重点突出了“海陆热力性质差异”和“季风气候的形成”等核心知识点。教研组还创新性地设计了“海陆分布与气候关系”的探究活动，引导学生通过地图分析和数据对比，自主总结规律。
   
    三、总结交流探讨
   初教室何主任与我校地理教师进行了深入的交流。他对王老师的教学方式给予肯定，认为这种方式能有效地促进学生的主动学习和对知识深入理解。他指出青年教师在教学过程中要注重对物理核心素养的把握，要通过追问激发学生的思维。还针对本节课及集备的内容提出了改进建议，在教学设计中可以进一步融入跨学科知识，结合历史、生物等学科内容，帮助学生更全面地理解海陆分布对全球环境的影响。何主任的建议不仅为我们提供了教学改进的方向，也为提升教学质量提供了有力的支持。
    青岛地理教研员张艳老师对两项活动进行总结和点评，充分的肯定了两位教师专业素养和课堂表现，并针对教学目标的撰写、设计意图等方面提出改进意见，同时结合两节课例活动对所有参会老师提出要求在教学中一定要以教材为抓手，充分研课标、研教材、明意图、全面落实育人目标。针对地理专题复习，张老师要求所有教师把握好题目材料阅读，在试题中把握基础知识和基本技能。做好专题规划，充分利用课堂，精确每一分钟，保证学生将知识落实到位。
   
    本次教学到校调研，不仅立足实际，更注重实效，明确复习方向，梳理复习的脉络，为我校地理教学提供了宝贵的指导意见，也为教师的专业成长搭建了良好的平台，助推学校教育教学的提升，实现提质强校目标。（张学龙 通讯员 魏延武）

    责任编辑：邱  宇