冬日的阳光，带来无尽的希望与温暖，冬日的教研，“结”出了新的思路与方法。梅花香自苦寒来，有道深浅在研思。为了不断提高教学，拓宽教学资源，让课堂变得灵动、高效。只有通过对教学深入的研讨，才能探讨出教学中的种种困惑。说出亮点，提出建议，方能打造出高水平的课堂。12月20日，光明小学的全体师生迎来了的老师们翘首企盼的课例研讨活动如约而至。
语文组的老师们，就王晶老师执教的《我的伯父鲁迅先生》开展了以“借助资料 理解课文 体会情感”为主题的研讨活动。大家一致认为：作为老师，在高年级教学中应结合单元主题适时放手，让学生结合资料联系课文表达自己的看法，教师只需要适时追问、指导。把课堂还给学生，相信学生、在乎学生个性想法、允许学生自由探索的课，才是能启发学生深度思考、让学生全身心参与的课。这样的课堂，才是真正的课堂。
数学组侯静老师讲授的是《表内乘法总复习》，侯老师要求学生用数学的眼光观察乘法口诀表的规律，用数学思维思考为什么求几个几的和用乘法，求几和几的和用加法，用数学语言表达自己的想法。同学们积极思考，踊跃回答，兴趣高涨，声音洪亮。课后老师们就''如何上好复习课”这一问题进行探讨，大家一致认为：上好复习课至关重要，首先要梳理每单元的知识点，将单元知识整理成思维导图，然后以课本为本，加深对基础知识的理解，最后查漏补缺，设计有针对性的练习，弥补知识薄弱之处。
综合组庞晓晴老师凭借一段婀娜多姿的维吾尔族舞蹈，徐徐拉开《阿凡提骑驴》教学的精彩帷幕。其教学环节的设计精妙绝伦，通过栩栩如生的故事情节巧妙引入音乐情境，极大地激发了学生的探索热情。同时，灵活运用多媒体资源，全方位展现民族音乐的迷人韵味与独特魅力。
在随后的研讨环节中，老师们对这堂课给予了极高的赞誉。一致认为庞老师的教学方法别出心裁，能够精准地锚定教学目标，将舞蹈、故事、多媒体等多元元素天衣无缝地融合在一起，课堂充满了趣味性与吸引力。尤其是在重难点突破环节让学生深度参与，以及精心组织小组活动，有力地推动了学生主动学习能力的提升，对其综合素养的培育效果显著。
采它山之玉，集百家之长。让教育有“温度”，让学习有“深度”。每次的教研都是诗意的修行，不断反思、总结、充实，带着新的思考再出发，在诗意中同行，共研共学，齐步前行；在实践中改善，做一个用心、专业的教育者！
（吴丹丹 吴荣）
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