中广中文网讯（崔海广、吴丹丹）五4班班主任翟玉
翟玉，本科学历,2000年参加工作，任教23年一直担任小学数学及班主任工作。多次被评为“三育人”先进个人，泊头市师德先进个人，泊头市优秀班主任、获泊头市政府嘉奖，并多次荣获优质课评比一等奖。
励志语:“迎着朝阳自我激励，一天努力。沐着晚霞自我反馈，一天无悔”
小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块土地上默默无闻的耕耘。
一、注重日常行为管理，从细微之处入手，规范学生行为。
从细微处入手，重视建立一些细小的行为规则，这样可以避免很多不必要的矛盾。首先量化管理制度要细。我在对每一个学生进行了较为详细的了解之后，根据班级目标和学生实际，花费了一定的时间，制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、课间活动、列队跑操、课前准备、课堂发言、课堂纪律、作业完成、班级卫生、爱护公物、放学路队等10个方面作了明确规定和具体的说明。以上10个方面每项10分，每人100分起始分数。为班级做一件有意义的事加一分，违反一次管理细则扣1分。对各项制度的检查、落实情况由分管的小组长记录，整理到班级日志中，表现好的与表现差的每天都进行记录总结后挂到班级之星评选栏处，并于每周一班会课时间全班交流。量化成绩的高低同时作为学生综合评价及期末评优的直接依据。
其次分工到位落实要细。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作人人都为集体作贡献体作火歇人人都音识
到自己是班集体中不可缺少的一员。我把教室分为两大区:特区和公共区。特区是指特难保持的个人区域，一人一块地砖的大小，由个人负责。公共区由专人负责。平时桌凳的摆放，我规定每一横排、竖排都统一对着地面上地板砖的线，人离开座位后随手把凳子推进去，桌面上要收拾干净，以使班级看上去更加整洁。每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，然后各自及时处理不良现象;公共区每天安排专人检查处理教室地面的卫生情况，并整理课桌。放学值日，打扫完毕，第二天一早由值日组长请劳动委员检查合格并记录后方算结束工作;黑板、讲台、门窗、图书角、植物角，讲桌，电灯，多媒体等，各有专人负责，在这种广泛的参与中，实现了人人有事做，事事有人做。
班干部的工作引领细也要细。俗话说:火车跑得快，全靠车头带。班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手。在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分发挥班干部的“领头羊”作用。如何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢?我觉得教给班干部工作的方法很重要。我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教-领一放"三步走。如早读时，纪律不太好，我告诉班长:“你在黑板的左侧写出早晨到校表现好的同学的名字，右侧写上表现差的同学的名字。但是对于特别好动的同学我们要先提醒他，给他改正的机会。这样早读纪律越来越好，黑板上表现优秀的同学越来越多。
二、充分发挥班级之星评选的激励性作用，促使学生知行合一。
在班级之星评选活动中，我选用民主选举，给同学们提出更加全面更加细致的指导，我会让学生说说选这个人的理由，要确实的行为、做法。从学生到老师都是根据同学们的具体行为进行评比，巩固了良好的行为习惯，也让其他同学看到了，不是只有学习好才能被大家认可。以往对于学期末评选，表现好的同学我都会给予一些物质上的奖励，比如书签，文具，糖果等。但年级高了，学生们似乎都不太注重物质奖励了，一张奖状会让他们要更开心，所以这学期我就规定表现好的同学不但可以优先选择班级的图书看，而且可以获得奖状，并且建议让学生自己准备个奖状收集夹，小学毕业时比一比，谁得的奖状多。
三、对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习。
俗语说:“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，课堂上一个微笑，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得孩子们的信赖，发现孩子们的闪光点，不吝啬各种表扬词的使用，“赵如贤回答问题声音最洪亮”，“张金岳最有礼貌”“孟祥宇的问候声最响亮”等等，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。
四、播撒爱，让学生在爱中健康成长。
世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它是有原则的，不是迁就放任的爱，要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来，引导他们健康成长。我们班有个刚转入的新生，上午不舒服，课间吐了一地，学生都捂着鼻子四散逃开，我安顿好这名不舒服的同学，又把教室打扫干净。下午，同样的事情又发生了，我在打扫呕吐物时，有孩子过来帮忙了，我很高兴，也很欣慰，原来我的这些孩子们是心中有爱的，是懂得互帮互助的。班会课上，我用一个个真实的故事，告诉孩子们“爱出者爱返，福往者福来”“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”的道理，让孩子们学会关心，学会表达，心中有爱，则至善至美。
教育是一场漫长而幸福的修行，是一场爱与被爱的旅行，是一场繁花似锦的事业，新的旅途上，我将继续用心耕耘，静待花开。
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